Animação Redes

Esse vídeo foi desenvolvido durante uma avaliação da disciplina TICS, e envolve principalmente os conceitos de rede, colaboração e ética hacker (disseminação do conhecimento). Utilizamos massinha de modelar, folha sulfite e uma câmera digital, além da edição no programa 'Movie Maker'.

Flickr e FotoFlexer

Hoje criei uma conta no Flickr, um site bem legal para quem deseja criar uma galeria de fotos e compartilhar com outras pessoas. Lá postei duas imagens que modifiquei no FotoFlexer, um programa de edição de imagens. Fiz algumas modificações em duas fotos que tirei, as mudanças foram as seguintes:

                                                    Antes do FotoFlexer

                                                            Depois do FotoFlexer

Antes do FotoFlexer

     Depois do FotoFlexer

A primeira foto é a vista que eu tenho da janela do meu quarto, de um apartamento em Uberaba-MG.Para modificá-la basta fazer o upload da mesma no programa, selecionar alguns efeitos e inserir stickers brilhantes. Já a segunda foto, foi tirada em um fim de tarde, mostrando as folhagens de algumas plantas. Para modificá-la é preciso selecionar a foto e incluir o efeito "pop - art", em seguida distorcer o centro. Achei muito interessante o programa pois há muitas opções de edição, muitos efeitos e reparos que podem ser feitos. É uma opção fácil para quem deseja editar suas fotos.

Paradigmas

Paradigma é um modelo, uma ideia, um exemplo adotado pela sociedade, nem sempre melhor ou correto. Um paradigma, por exemplo, que acreditamos hoje, é de que houve a evolução e seleção natural das espécies. Na época em que foi postulada por Darwin, essa teoria foi uma quebra de paradigma, mas hoje, com o conhecimento científico que temos, é o paradigma aceito. Pode ser que surja outra teoria em seu lugar, ou pode ser que esta se perpetue como paradigma por mais séculos. Entretanto, com as provas científicas que conhecemos hoje, parece improvável contradizê-la, como qualquer paradigma à sua época. Outra quebra de paradigma, foi a teoria das inteligências múltiplas, de Howard Gardner, que propôs que o ser humano apresenta cerca de nove tipos de inteligências. No meio acadêmico, somos estimulados a desenvolver ,principalmente, a inteligência lógico-matemática e por conta disso não estamos habituados a trabalhar com a inteligência corporal cinestésica, musical ou existencial, por exemplo.

Oficina de Animação:Take it easy...

Na última aula, usamos a imaginação e criamos um vídeo com MASSINHA DE MODELAR...


Vejam como ficou:

A utilização da massinha de modelar com animação pode ser feitas em todas as idades, mas principalmente em crianças, visa educar através de atividades que produzam  filmes de animação estimulando a observação crítica e a decodificação da linguagem audiovisual. Para a criança é uma simples brincadeira, mas possibilita o desenvolvimento do tato, assimilação/abstração de conhecimentos e estimulação do trabalho em grupo.

Além disso, essas animações com massinha podem ser usadas como meio didático de representação de diversas matérias, visando auxiliar o docente em sua aula.

Inteligências Múltiplas

Howard Gardner, psicólogo da Universidade de Harvard, questiona a tradicional visão da inteligência, que enfatiza apenas as habilidades lingüística e lógico-matemética. Segundo Gardner, todos os indivíduos normais são capazes de uma atuação em pelo menos sete diferentes áreas intelectuais. Ele sugere que não existem habilidades gerais, duvida da possibilidade de se medir a inteligência através de testes de papel e lápis e dá grande importância a diferentes atuações valorizadas em culturas diversas. Finalmente, ele define inteligência como a habilidade para resolver problemas ou criar produtos que sejam significativos em um ou mais ambientes culturais.

A Teoria das Inteligências Múltiplas, de Howard Gardner (1985) é uma alternativa para o conceito de inteligência como uma capacidade inata, geral e única, que permite aos indivíduos uma performance, maior ou menor, em qualquer área de atuação. Sua insatisfação com a idéia de QI e com visões unitárias de inteligência, que focalizam sobretudo as habilidades importantes para o sucesso escolar, levou Gardner a redefinir inteligência à luz das origens biológicas da habilidade para resolver problemas.

De acordo com ele, existem vários tipos de inteligências, dentre elas: linguística, musical, lógico-matemática, espacial, corporal/cinestésica, interpessoal e intrapessoal.


Foi realizada uma entrevisa com dez pessoas que estavam na UFTM, e foi pedido para que citassem o nome de um famoso. Cada famoso  apresenta um tipo predominante de inteligência, o resultado foi o seguinte:

Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação

Espero que o curso me ajude a conhecer mais sobre tais tecnologias, para que eu possa tanto aprender quanto transmitir conhecimento.